அறிவுக்கண் திறக்கும் அமுதசுரபி: சர்வதேச கல்வி தினம்!

கல்வி என்பது வெறும் ஏட்டுச் சுரைக்காய் அல்ல; அது மனிதனை மனிதனாக மாற்றும் ஒரு மகத்தான ஆயுதம். “அறிவு என்பது பிறப்பால் கொண்டுவந்ததல்ல, அது வளர்த்துக்கொண்டது; அனுபவத்தால் விரிவுபடுத்திக்கொண்டது” என்ற கருத்தின் அடிப்படையில், கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை உலகிற்கு உணர்த்த ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஜனவரி 24-ஆம் தேதி ‘சர்வதேச கல்வி தினம்’ கொண்டாடப்படுகிறது.

வரலாற்றுப் பின்னணி

கல்வியின் அவசியத்தை நாடுகள் ஒருங்கிணைந்து அங்கீகரித்ததன் விளைவாக இந்நாள் உருவானது. 2018-ஆம் ஆண்டு டிசம்பர் 3-ஆம் தேதி ஐக்கிய நாடுகளின் பொதுச்சபையில் இதற்கான தீர்மானம் நிறைவேற்றப்பட்டது. அதன் தொடர்ச்சியாக, 2019 ஜனவரி 24 முதல் சர்வதேச கல்வி தினம் நடைமுறைக்கு வந்தது. பாரத தேசம் கல்வியைப் போற்றும் விதமாக தேசிய கல்வி தினம், ஆசிரியர் தினம், சர்வதேச எழுத்தறிவு நாள் எனப் பல நாட்களைச் சிறப்பித்து வருகிறது.

சான்றோர்கள் போற்றிய கல்விச் செல்வம்

கல்வியின் சிறப்பை நம் முன்னோர்களும் அறிஞர்களும் பல்வேறு காலங்களில் பறைசாற்றியுள்ளனர்:

• அதிவீரராம பாண்டியன்: “கற்கை நன்றே கற்கை நன்றே பிச்சை புகினும் கற்கை நன்றே” எனப் பிச்சை எடுத்தாவது கல்வி கற்க வேண்டும் என வலியுறுத்தினார்.

• திருவள்ளுவர்: “கேடுஇல் விழுச்செல்வம் கல்வி ஒருவற்கு மாடுஅல்ல மற்றையவை” (குறள் 400) – அழியாத செல்வம் கல்வியே, மற்றவை செல்வங்கள் அல்ல என்கிறார். மேலும், எண்ணும் எழுத்தும் வாழும் உயிர்க்குக் கண்கள் போன்றது என்றும் குறிப்பிடுகிறார்.

• அம்பேத்கர்: “உங்களிடம் இரண்டு ரூபாய் இருந்தால் ஒரு ரூபாய்க்கு உணவு வாங்குங்கள், மறு ரூபாய்க்குப் புத்தகம் வாங்குங்கள்; உணவு வாழ உதவும், புத்தகம் எப்படி வாழ வேண்டும் என்று கற்றுக்கொடுக்கும்” எனப் புத்தகத்தின் வலிமையை உணர்த்தினார். பெண்களின் முன்னேற்றத்தைக் கொண்டே ஒரு சமூகத்தின் வளர்ச்சியைத் தீர்மானிக்க முடியும் என்பதும் அவர் கருத்து.

• பிளேட்டோ: “படிக்காமல் இருப்பதைவிடப் பிறக்காமல் இருப்பதே மேல்” எனப் பேரறிஞர் பிளேட்டோ கல்வியின் அவசியத்தைச் சுட்டிக்காட்டினார்.

உலகளாவிய கல்விச் சூழல்: கசப்பான உண்மைகள்

தொழில்நுட்பம் வளர்ந்த இந்த நவீன யுகத்திலும் கல்வியின் நிலை கவலைக்கிடமாகவே உள்ளது என ஐ.நா (UNESCO) புள்ளிவிவரங்கள் தெரிவிக்கின்றன:

• கல்வி மறுப்பு: உலகில் இன்றும் 25.8 கோடி குழந்தைகளும் இளைஞர்களும் கல்வி நிலையங்களுக்குச் செல்ல முடியாத நிலையில் உள்ளனர்.

• அடிப்படை அறிவின்மை: சுமார் 61.7 கோடி பேர் அடிப்படை வாசிப்புத் திறனும், கணித அறிவும் அற்றவர்களாக உள்ளனர்.

• பெண் கல்விப் பாதிப்பு: ஆப்கானிஸ்தானில் தலிபான் ஆட்சியில் சுமார் 25 லட்சம் சிறுமிகளுக்கும், 12 லட்சம் இளம்பெண்களுக்கும் உயர்கல்வி மறுக்கப்பட்டுள்ளது. சப்-சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் 40% க்கும் குறைவான பெண்களே பள்ளிக் கல்வியை முடிக்கின்றனர்.

• அகதிகள் நிலை: சுமார் 40 லட்சம் அகதிச் சிறுவர்கள் பள்ளிக்குச் செல்லாத அவல நிலையில் உள்ளனர்.

இன்றைய சூழலும் சவால்களும்

இந்தியாவிலும் குறிப்பாகத் தமிழ்நாட்டிலும் கல்வியின் தரம் குறித்த விவாதங்கள் எழுந்துள்ளன. கல்வி இன்று ஒரு வியாபாரப் பொருளாக மாறிவிட்டது என்ற வேதனை நிலவுகிறது. “படிப்பது என்பது பணம் சம்பாதிக்கத்தான்” என்ற குறுகிய மனப்பான்மை மாணவர்கள் மத்தியில் உருவாகியுள்ளது. மதுவை அரசும், கல்வியைத் தனியாரும் விற்கும் நிலை சமூகத்தில் பெரும் விளைவுகளை ஏற்படுத்தி வருகிறது.

“வெள்ளத்தால் அழியாது, வெந்தழலால் வேகாது, வேந்தரால் கொள்ள முடியாது” என்ற சிறப்புகளைக் கொண்ட கல்வியின் அருமையை நாம் உணர வேண்டிய தருணம் இது. இளமையில் கல்வி கற்பதும், எழுத்தையும் எண்களையும் கண்களாகப் போற்றுவதும் நமது கடமையாகும். கல்வியை வெறும் வருமானத்திற்கான வழியாகப் பார்க்காமல், பகுத்தறிவு தரும் ஒரு பொதுப் பொறுப்பாகக் கருதிச் செயல்படுவதே இந்த சர்வதேச கல்வி தினத்தின் உண்மையான நோக்கமாக அமையும்.